课程介绍

“俟祎实验课的内容都非常有趣，我很喜欢做实验。刚开始的几次实验课上，我自己不会设计实验路线，就经常按自己的随意的猜想去试着做，每当做实验卡 住的时候，周老师就会很有耐心的用提问的方式启发我自己去思考和修改实验 步骤。当我上到第 12 节课时，我突然就可以按自己的思路有条理地设计实验路 线了，从那以后我对实验课就更加感兴趣了。每节实验课的最后都要写手账， 要自己回忆并且写出实验原理、实验步骤、实验结果还有思考和疑问等等。刚开始我有点不喜欢写手账，但是自从我学会了自己设计实验路线以后我发现写 手账也变得容易了。"

在 2020 年 11 月至 2021 年 3 月期间，作为实习生参加科研实习项目。实习内容包括：阅读叠层成像相关文献，学习 GS 算法、e-PIE 算法、CDI 的相关理论知识；练习实验操作，搭建并调整衍射成像、旋转叠层成像实验光路，采集多组实验数据等等，最后撰写了相干衍射成像、旋转叠层成像的两篇技术报告，总结研究过程。实习期间在实验室指导教师的指导下，做了很多具有科学意义的研究工作，为实验室修正了一个被忽略的程序漏洞。并且在讨论时积极提出建议和问题，团队合作意识也增强了，协助同门进行旋转叠层成像的项目。他自身也收获了大量的理论实验知识，具备了一定的科学研究能力。最后获得了推荐信，助他如愿进了德国某顶尖大学读研究生。王同学非常感谢能有这样宝贵的实习机会，感谢老师及其优秀团队给予他成长的指引！

我家孩子上初二，平时上课不太专心，喜欢做些小动作。后来上了俟祎实验课以后，我意外地发现他对实验非常感兴趣，能在实验室老师们的启发引导下顺利完成了所有光学实验。学校里的老师也反映他渐渐地也会在课堂上认真听讲了。在学校的一节物理课堂上，老师提出了光的衍射现象，班里只有他回答出了什么是光的衍射，并且就衍射距离和物理老师进行了辩论，最后还用实验证明了自己的结论是正确的。很庆幸孩子在初中能够接触到这个实验课，激发了孩子的学习兴趣，也极大地提升孩子的自信心，这些都在潜移默化地促进他养成良好的学习习惯，提升了学习成绩。

”我到实验室做的第一个实验是蓝晒实验,我用蓝晒法做出了我喜欢的奥特曼的作品很满意。这里的老师很亲切,内容也很有趣。我现在已经上了5节课了,其中最好玩的一课是“走进潜望镜”里的激光打靶试验。我自己选实验器材摆出了一个光路图,光也打中了8环,我想打中10环,一开始我上下调整了镜子和激光发射器都没啥效果,后来我发现了激光发射器上有个按钮,我试着转了几下又往反方向拧了几下,激光正好打中了10环。耶,我成功了!我在这些实验课上收获了很多知识和快乐,也意识到了科学是门奇妙又神秘的学科,我们一定要继续探索学习它。"